Ikuti Submit Serentak PMPZI, Kepala MTsN 9 Bantul Targetkan Lolos Hingga TPN
Bantul (MTsN 9 Bantul) — Kepala MTsN 9 Bantul, Siti Solichah, mengikuti kegiatan submit serentak Penilaian Mandiri Pembangunan Zona Integritas (PMPZI) untuk madrasah pilot project tahun 2025 yang diselenggarakan Direktorat Jenderal Pendidikan Islam (Ditjen Pendis), Senin (22/12/2025). Kegiatan dilaksanakan secara daring dan diikuti oleh 923 madrasah serta 38 PTKIN pilot project.
Keikutsertaan MTsN 9 Bantul dalam submit serentak ini menjadi bagian dari penguatan komitmen pembangunan Zona Integritas (ZI) menuju layanan publik yang semakin baik. Siti Solichah menegaskan pihaknya menargetkan proses PMPZI MTsN 9 Bantul dapat berjalan optimal dan lolos tahapan penilaian hingga Tim Penilai Nasional (TPN).
Sekretaris Ditjen Pendidikan Islam, M. Arskal Salim, dalam arahannya menyampaikan bahwa pembangunan ZI harus berorientasi pada peningkatan kualitas pelayanan publik. Ia juga mendorong transformasi layanan melalui digitalisasi tata kelola agar pelayanan semakin efektif, transparan, dan akuntabel.
Sementara itu, Ketua Tim Organisasi, Kepegawaian, dan Hukum (OKH) Ditjen Pendidikan Islam, Zulkifli, menjelaskan bahwa pertemuan submit serentak ini bertujuan memastikan kesiapan satuan kerja (satker) dalam melakukan submit PMPZI, meningkatkan semangat dan komitmen satker, sekaligus menjadi media konsolidasi bagi seluruh satker pilot project.
Pada kesempatan tersebut, juga disampaikan informasi bahwa mekanisme penilaian ZI madrasah tahun 2026 mengalami perubahan. Kanwil Kemenag Provinsi akan berperan sebagai Tim Penilai Pendahuluan tingkat Provinsi (TPPP), sehingga proses penilaian menjadi lebih ketat agar satker yang diusulkan benar-benar berkualitas.
Kegiatan turut menghadirkan paparan success story pembangunan ZI dari tim ZI UIN Salatiga dan MAN 2 Kota Malang sebagai inspirasi bagi satker lain. Keduanya merupakan satuan kerja yang telah meraih predikat ZI Wilayah Bebas dari Korupsi (WBK).
Dengan mengikuti submit serentak PMPZI ini, MTsN 9 Bantul berharap proses pembangunan ZI semakin terarah, terukur, dan berdampak nyata pada peningkatan kualitas layanan serta tata kelola madrasah. (and)
