Siswa MTsN 4 Bantul Tetap Antusias Ikuti Asesmen Semester Meski Hadapi Tiga Mata Pelajaran
Bantul (MTsN 4 Bantul)– Pelaksanaan Penilaian Akhir Semester (PAS) dan Asesmen Akhir Semester (ASAS) di MTsN 4 Bantul memasuki hari keenam (5/12/2024) dengan suasana tetap kondusif. Meski harus menghadapi tiga mata pelajaran sekaligus, yaitu Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK), serta Informatika/Prakarya, semangat siswa-siswi tetap tinggi.
Pada hari ini, asesmen dilaksanakan dengan jadwal yang disesuaikan berdasarkan kurikulum yang diikuti siswa. Kelas 7 dan 8, yang tergolong dalam Kurikulum Merdeka, mengikuti asesmen untuk mata pelajaran Informatika pada sesi ketiga. Sementara itu, siswa kelas 9 yang masih menggunakan Kurikulum 2013 menghadapi mata pelajaran Prakarya pada sesi yang sama.
Kepala MTsN 4 Bantul, Sugeng Muhari, menyampaikan apresiasi atas semangat para siswa dan kerja keras panitia dalam menjaga kelancaran kegiatan. “Hari ini adalah salah satu hari terberat dalam jadwal asesmen, namun saya bangga melihat antusiasme siswa tetap terjaga. Ini menunjukkan kesiapan mereka dalam menghadapi penilaian,” ungkap Sugeng.
Beberapa siswa mengaku bahwa asesmen hari ini cukup menantang, terutama karena harus membagi fokus pada tiga mata pelajaran. Namun, dukungan dari para guru dan suasana ujian yang tertib membantu mereka tetap percaya diri. “Awalnya saya sempat khawatir dengan banyaknya materi, tapi kami sudah mempersiapkan diri sejak jauh hari. Jadi, alhamdulillah, bisa mengerjakan dengan baik,” ujar Alivia Zahida, siswa kelas 8.
Panitia PAS/ASAS juga memastikan bahwa teknis pelaksanaan ujian berjalan lancar.
Guru-guru pengawas tetap mengedepankan pendekatan yang ramah namun tegas agar siswa merasa nyaman saat mengerjakan soal. Pelaksanaan PAS/ASAS di MTsN 4 Bantul diharapkan terus berjalan dengan lancar. Kegiatan ini menjadi langkah penting dalam mengevaluasi capaian belajar siswa sekaligus memberikan pengalaman yang berharga bagi mereka dalam menghadapi ujian di masa mendatang.(ETU)