Peringati Hari Bumi, OSIS MAN 4 Bantul Edukasi Siswa Melalui Pemanfaatan Limbah Kreatif
Bantul (MAN 4 Bantul) – Kreativitas siswa MAN 4 Bantul kembali ditunjukkan melalui kegiatan lomba menghias galon bekas menjadi pot tanaman dalam rangka memperingati Hari Bumi Tahun 2026 pada Rabu (22/04/2026). Kegiatan yang diinisiasi oleh OSIS ini tidak hanya menghadirkan suasana meriah, tetapi juga sarat dengan nilai edukasi lingkungan.
Setiap kelas mengirimkan perwakilan untuk berpartisipasi dengan menampilkan karya terbaiknya. Galon bekas yang umumnya dianggap sebagai limbah diolah menjadi pot tanaman dengan berbagai bentuk dan desain yang unik serta menarik.
Beragam kreasi ditampilkan dalam lomba ini, mulai dari bentuk hewan seperti sapi dan jerapah hingga desain lain yang penuh warna dan inovatif. Hasil karya tersebut tidak hanya memiliki nilai estetika, tetapi juga dimanfaatkan sebagai media tanam untuk mendukung penghijauan lingkungan madrasah.
Kegiatan ini menjadi salah satu upaya menanamkan kesadaran kepada siswa bahwa barang bekas masih dapat dimanfaatkan kembali melalui kreativitas. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong siswa untuk lebih peduli terhadap lingkungan melalui praktik daur ulang secara langsung.
Antusiasme peserta terlihat dari detail dan kualitas karya yang dihasilkan. Setiap karya mencerminkan ide, kreativitas, serta kesungguhan siswa dalam mengikuti lomba.
Salah satu juri, Endriani Putri Taufani, menyampaikan apresiasinya terhadap hasil karya para peserta. Ia menilai bahwa kreativitas siswa tidak hanya menarik secara visual, tetapi juga mengandung pesan kuat tentang pentingnya pemanfaatan kembali limbah. Ia berharap kegiatan serupa dapat terus dilaksanakan guna menumbuhkan kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan.
Melalui kegiatan ini, OSIS MAN 4 Bantul berhasil menghadirkan pendekatan kreatif dalam memperingati Hari Bumi. Kegiatan ini tidak hanya memperindah lingkungan madrasah, tetapi juga membangun karakter siswa yang inovatif, peduli, dan bertanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan. (lel/ica)-al
